Skip to content

Chapter XII

Text size

¿Onsay guipangabuhi sa among mga guinlioatan? Ang isdá ug ang mga langgam nga bihag mao rá ang ilang pagpangabuhi, cay sa adlao-adlao nanagat ug namusil man sila. Icao nagto-on sa imong lección, ngano nga ualá ton-i sa imong igso-on nga babae ang iya? Nagsoroy-soroy sia uban sa acong Inahan; busa, ualá sia macato-on sa iyang lección, apan ton-an nia ogmá. Anus-a ba saoayon mo ang acong mga tema? Saoayon co cun dad-an mo acó sa mga tema sa igso-on mo. Nagahunahuna ca ba, nga nasayóp ca dihá nianang imong mga tema? Ambut. Cun nasayóp ca, ualá ca magestudio pagayo sa imong mga lección, cay quinahanglan ang pagto-on ug ma-ayo sa mga lección, aron dili quitá ma-sayóp dihá sa mga tema. Mao sa guihapon; cun dili saoayon mo caron, dili acó magato-on niana hasta ogma. Quinahanglan ang dili pagcasayóp dihá sa mga tema; cay na-a man canimo ang ngatanan nga quinahanglan, cay aron dili ca masayóp. Quinsa ba dihá? Acó man. Quinsa ba canang mga tao? Ambut. Taga di-in ba sila? Taga America man sila. Ngano nga nagalingcod ca do-ol sa calayo? Matugnao ang acong camút ug ti-il, busa, nagalingcod acó sa do-ol sa calayo. Mabugnao ba ang mga camút sa imong igso-on? Dili, apan mabugnao ang iyang ti-il. Onsay guibati sa imong ig-agao? Masaquít ang iyang pa-a. Onsay saquít ni-ining babaye? Masaquít ang dila nía.

Comments

Log in to leave a comment.

English-Bisaya Grammar, in Twenty Eight LessonsChapter XII

0%1 min left in chapter